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Am 3. Februar schreibt die 3e LV2 eine Deutscharbeit. Das Programm:

Savoir écrire en allemand : annoter les cartes d'Allemagne (zones, Alliés, noms des nations, etc.) ; savoir faire le portrait de logements en RDA ; savoir décrire la tenue et les activités des jeunes pionniers (voir test d'écoute) ; savoir nommer au moins trois caractéristiques RDA versus RFA (par exemple, concernant les voyages, le luxe, etc.. Voir le tableau comparatif).

Savoir écrire en français : aperçu historique, des informations concernant l'éducation des enfants (Jeunes pionniers), décrire ce que Bettina Wegener voudrait comme éducation pour les enfants.

Vocabulaire : une liste (la première).

Programme grammatical : le parfait, le groupe infinitif + zu (Es ist verboten/erlaubt/toleriert/normal, ... zu...) / le comparatif.

Am 5. Februar schreibt die 3e LV1 eine Deutscharbeit.

Das Programm:

Savoir écrire en allemand : annoter les cartes d'Allemagne (zones, Alliés, etc.) ; savoir faire le portrait de logements en RDA ; savoir décrire la tenue et les activités des jeunes pionniers (voir test d'écoute) ; savoir nommer au moins trois caractéristiques RDA versus RFA (par exemple, concernant les voyages, le luxe, etc.. Voir le tableau comparatif).

Savoir écrire en français : aperçu historique, des informations concernant l'éducation des enfants (Jeunes pionniers, crèches politisées), le mur, le parti unique en RDA.

Vocabulaire : deux listes.

Programme grammatical : le parfait, le groupe infinitif + zu (Es ist verboten/erlaubt/toleriert/normal, ... zu...) / le comparatif.